UPAYA PENINGKATAN KEMANDIRIAN PHBS PADA ANAK USIA SEKOLAH MELALUI EDUKASI CUCI TANGAN EFEKTIF
DOI:
https://doi.org/10.56313/jmnr.v7i01.524Kata Kunci:
Kata Kunci: PHBS, Anak Usia Sekolah, Cuci Tangan EfektifAbstrak
Salah satu indikator penting PHBS pada anak usia sekolah adalah perilaku cuci tangan dengan sabun dan air mengalir. Cuci tangan merupakan tindakan sederhana namun sangat efektif dalam mencegah penyebaran mikroorganisme penyebab penyakit. Meskipun sebagian anak telah mengetahui pentingnya cuci tangan, namun pengetahuan tersebut belum sepenuhnya diterapkan dalam bentuk perilaku yang benar dan mandiri. Sekolah merupakan lingkungan yang strategis untuk pelaksanaan edukasi PHBS karena menjadi tempat anak menghabiskan sebagian besar waktunya. Tujuan pengabdian agar anak memiliki pengetahuan dan kesadaran untuk melakukan cuci tangan efektif sebagai upaya pencegahan penyakit dan peningkatan kualitas kesehatan. Tempat pengabdian dilakukan di TK Al-Husna II Kampar dengan jumlah anak 37 orang. Metode pelaksanaan kegiatan melalui tahap persiapan dan pelaksanaan kegiatan. Penyuluhan dan Sosialisasi ini berjalan dengan baik dan lancar. semua melakukan redemonstrasi langsung. Anak-anak terlihat bersemangat saat penyampaian materi apalagi disertai dengan video animasi tentang pentingnya cuci tangan efektif.
Kata Kunci: PHBS, Anak Usia Sekolah, Cuci Tangan Efektif
Referensi
Green, L. &. (2005). Health Program Planning: An Educational and Ecological Approach. New York: McGraw-Hill.
Hurlock. (2017). Perkembangan Anak. Erlangga: Jakarta.
Hurlock, E. (2017). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Kemenkes RI. (2021). Pedoman Pembinaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta: Kemenkes RI.
Kemenkes, RI. (2016). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat. Jakarta: Kemenkes RI.
Kemenkes, RI. (2018). Promosi Kesehatan di Sekolah. Jakarta: Kemenkes RI.
Maulana, H. D. J. (2019). Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC.
Notoatmodjo. (2018). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2018). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nursalam. (2015). Asuhan Keperawatan Anak. Jakarta: Salemba Medika.
Santrock, J.W. (2011). Child Development. New York: McGraw-Hill.
UNICEF. (2021). Water, sanitation and hygiene in schools. New York: UNICEF.
WHO. (2019). Hand Hygiene: Why, How & When. WHO: Geneva.
WHO. (2020). Health Promotion and Education. Geneva: World Health Organization.
WHO. (2020). Improving health through schools : National and international strategies. Jakarta: Geneva.
Yusuf, S. (2014). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.
