PENDAMPINGAN MENULIS PUISI UNTUK GURU DI SD BINTANG 33 UJUNG BATU
Kata Kunci:
Pendampingan Literasi, Menulis, Puisi, Guru, Bintang 33Abstrak
Tujuan dari PkM ini adalah Menumbuhkan budaya menulis dan meningkatkan kepercayaan diri guru sebagai pelaku literasi di SDIT Bintang 33. Metode yang digunakan adalah partisipatif-edukatif yang menempatkan guru sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini didesain untuk mendorong keterlibatan, refleksi, dan produksi kreatif. Peserta yang mengikuti kegiatan ini sejumlah 20 orang guru. Hasil pengabdian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis dan meningkatkan kepercayaan diri seluruh guru yang mengajar di SDIT Bintang 33 Ujungbatu, yaitu (1) Menghasilkan karya puisi dari para guru dalam bentuk antologi sebagai wujud nyata dari peningkatan literasi dan ekspresi kreatif di lingkungan sekolah yang berjumlah 66 puisi dengan judul “Menjadi Bintang di Langit Al-Farabi”. (2) Menumbuhkan budaya menulis dan meningkatkan kepercayaan diri guru sebagai pelaku literasi di SD IT Bintang 33 sebesar 70,51% berdasarkan angket refleksi dan menampilkan tulisan guru di mading sekolah dan semakin percaya diri dalam mengajar.
Referensi
Arifin, Z., & Tasai, S. (2018). Cermat Berbahasa Indonesia. Jakarta: Rajawali Pers.
Dalman. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Kern, R. (2000). Literacy and Language Teaching. Oxford University Press.
Knowles, M. S. (1980). The Modern Practice of Adult Education: From Pedagogy to Andragogy. Cambridge Book Company.
Kosasih, E. (2012). Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.
Nurgiyantoro, B. (2010). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Rosenblatt, L. M. (1978). The Reader, the Text, the Poem: The Transactional Theory of the Literary Work. Southern Illinois University Press.
Semi, A. (1990). Anatomi Sastra. Padang: Angkasa Raya.
Suyatno. (2010). Menulis Kreatif: Panduan bagi Guru dan Siswa. Jakarta: Erlangga.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
UNESCO. (2017). Literacy in a Digital World: Position Paper. Paris: UNESCO Publishing.
Wellek, R., & Warren, A. (1993). Theory of Literature (3rd ed.). Harcourt Brace Jovanovich.
Yunus, A. (2016). Pembelajaran Apresiasi Sastra di Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.
Zeichner, K. M., & Liston, D. P. (1996). Reflective Teaching: An Introduction. Lawrence Erlbaum Associates.
