PENGENALAN ENGLISH FOR TOURISM UNTUK MAHASISWA UNIVERSITAS ROKANIA
Keywords:
Bahasa Inggris, PariwisataAbstract
Tujuan kegiatan PkM ini adalah menjelaskan kepada mahasiswa Universitas Rokania tentang pentingnya Bahasa Inggris dalam Pariwisata. Mengetahui bahwa Bahasa Inggris merupakan Bahasa Internasional, maka generasi muda di Indonesia juga harus mampu menguasai bahasa asing ini. Maka dari itu, perlu dikembangkannya pembelajaran Bahasa Inggris kepada anak-anak, tentunya dengan cara yang menarik supaya mereka bias cepat mengerti dan memahami materi yang disampaikan. Pembelajaran dipusatkan pada pemakaian Bahasa Inggris dalam bidang/bisnis pariwisata, baik secara lisan maupun tertulis. Keterampilan yang diajarkan meliputi membaca (reading), menyimak (listening), berbicara (speaking) dan menulis (writing) tentang topik-topik yang terkait dengan bidang dan industri pariwisata sehingga mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan komunikasi yang lengkap yang berhubungan dengan bisnis pariwisata.
References
Burston, J. (2005). Video Dubbing Projects in the Foreign Language Curriculum. CALICO
Journal, 23(1), 79–92. https://doi.org/10.1558/cj.v23i1.79-92
Cappelli, G., & Bonsignori, V. (2019). Teaching spoken English for tourism through
project work and authentic clips?: A pilot study. Online Proceedings of the 51st
Annual Meeting of the British Association for Applied Linguistics.
https://doi.org/10.1285/i22390359v17p21.8
Chen, P. C., Chiu, W. Y., & Lin, T. Y. (2011). A study constructing holistic English for specific purposes (ESP)
curriculum model for tourism and hospitality English. Education Research Journal, 1(5), 84-93.
Creswell, J. W. (2014). Research Design?: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods
Approache. California: SAGE Publication.
Hsu, L. W. (2010). Learning gaming English by prospective casino dealers in Taiwan: An explorative study.
Journal of Foreign Language Instruction, 4(1), 69-86. Retrieved July 31, 2012, from ProQuest database.
Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A learning-centred
approach.
Kuppan, A. (2008). An evaluation of an English course for hospitality management in a tertiaryinstitution. Dissertation Abstracts International.
Kusni, K. (2013). Reformulating English for Specific Purposes (ESP) in Indonesia:
Current Issues and Future Prospects. Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang, 1, 36–48.
Pranoto, B. E., & Suprayogi, S. (2020). A Need Analysis of ESP for Physical Education.
Premise: Journal of English Education and Applied Linguistics, 9(1), 94–110.
